KISI-KISI ASASMEN SEKOLAH MAPEL IPA

KISI-KISI PILIHAN GANDA

1. Disajikan ilustrasi pengukuran peserta didik dapat menentukan volume dan mengkonversi dalam SI satuan internasional.
2. Disajikan skema perubahan wujud zat padat,cair, dan gas ( dengan beberapa belum diketahui ), peserta didik dapat menentukan wujud zat dan perubahan – perubahan wujud yang belum diketahui
3. Disajikan grafik hasil percobaan antara termometer X dengan termometer tertentu ( C.R,F ), peserta didik dapat mengkalibrasikan suhu pada termometer X.
4. Disajikan beberapa pernyataan interaksi antar makhluk hidup ekosistem tertentu, peserta didik dapat memilih interaksi makhluk hidup yang tidak berpengaruh langsung terhadap dinamika populasi.
5. Disajikan data /tabel/ grafik tentang pencemaran udara akibat gas Karbondioksida atau yang lainnya, peserta didik dapat menganalisis cara yang tepat untuk menghasilkan gas oksigen dan atau yang lainnya lebih banyak dari zat pencemar yang dihasilkan
6. Disajikan data / gambar ekosistem yang dihuni oleh jenis populasi tertentu, peserta didik dapat menganalisis dampak yang timbul akibat perubahan iklim terhadap populasi tersebut
7. Disajikan pernyataan atau tanda – tanda bencana, peserta didik dapat menentukan tingkatan status bencana tersebut
8. Disajikan gambar beberapa gaya bekerja pada sebuah benda, peserta didik dapat menghitung besar gaya gesek antara benda dengan lantai, jika perpindahan dan usaha diketahui dengan tepat
9. Disajikan gambar tuas dengan dua benda di sebelah kiri bermassa sama dan satu benda di sebelah kanan dengan massa sejumlah dua benda di sebelah kiri, peserta didik dapat menentukan dengan tepat letak masing – masing benda sehingga tuas dalam posisi seimbang
10. Disajikan dua gambar / struktur jaringan dan gedung bertingkat, peserta didik dapat menentukan struktur jaringan tumbuhan yang menginspirasi tersebut
11. Disajikan data hasil percobaan yang menghubungkan jumlah mengunyah makanan mengandung karbohidrat dengan perubahan rasa yang terjadi, peserta didik dapat memprediksi faktor penyebab perbedaan jumlahnya tersebut
12. Peserta didik dapat menentukan beberapa zat alami pada makanan sebagai pengganti bahan kimia sintetis
13. Disajikan 4 gambar balok atau tabung dengan tinggi dan luas alas berbeda, peserta didik dapat menentukan tekanan terbesar dan terkecil, atau tekanan sama, atau urutan tekanan terbesar ke terkecil jika balok atau tabung terbuat dari bahan yang sama
14. Disajikan gambar hasil percobaan pernapasan, peserta didik dapat menentukan jenis volume udara pernapasan tertentu
15. Disajikan gambar alat ekskresi, peserta didik dapat menentukan lokasi jaringan yang mengalami gangguan akibat terlalu banyak mengonsumsi minuman atau makanan berpengawet
16. Disajikan ilustrasi /gambar gelombang longitudinal / transversal, peserta didik dapat menghitung salah satu variabel gelombang yang belum diketahui
17. Disajikan ilustrasi / gambar pemantulan bunyi, peserta didik dapat menghitung jarak antara dua dinding atau kedalaman laut atau kedalaman gua
18. Disajikan gambar sebuah benda terletak pada jarak tertentu dari sebuah lensa cembung dengan jarak fokus diketahui, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan jika benda digeser menjauhi atau mendekati lensa
19. Disajikan pernyataan tentang seseorang yang hanya dapat melihat pada jarak pandang tertentu, peserta didik dapat menyimpulkan cacat mata yang diderita, dan jenis lensa yang digunakan untuk mengkoreksi penglihatannya
20. Disajikan gambar sistem reproduksi manusia, peserta didik dapat menentukan organ reproduksi pria atau wanita beserta fungsinya
21. Disajikan beberapa pernyataan gangguan atau penyakit reproduksi pada pria atau wanita, peserta didik dapat menentukan penyebab gangguan / penyakit reproduksi tersebut
22. Disajikan gambar proses pembuahan ganda pada tanaman golongan Angiospermae, peserta didik dapat menghubungkan bagian – bagian yang berperan dalam proses pembentukan zigot dan endosperma
23. Disajikan pernyataan / ilustrasi, peserta didik dapat menentukan teknik pemuliaan tanaman yang paling tepat pada tanaman budidaya
24. Disajikan ilustrasi / gambar beberapa benda yang digosok dengan benda tertentu, peserta didik dapat menentukan pasangan benda yang tepat dan proses pemuatannya dengan benar
25. Disajikan data/ilustrasi besarnya daya dan beda potensial sebuah alat listrik, peserta didik dapat menghitung daya alat listrik tersebut jika dipasang pada beda potensial yang berbeda
26. Disajikan dua gambar cara pembuatan magnet, peserta didik dapat menentukan kutub yang terbentuk pada magnet buatan tersebut
27. Diberikan gambar beberapa benda dalam kehidupan sehari – hari, peserta didik dapat menentukan benda yang bekerja dengan prinsip induksi elektromagnetik
28. Produk bioteknologi yang berperan dalam pemenuhan kebutuhan makanan adalah 
29. Produk bioteknologi yang berfungsi sebagai sumber makanan adalah ….
30. Disajikan tabel berisi atom, molekul unsur, dan molekul senyawa, peserta didik dapat menentukan atom, molekul unsur, dan molekul senyawa
31. Disajikan tabel tingkat keasaman tanah di beberapa tempat dan data tingkat kesuburan tanaman berdasarkan asam dan basa tanah, peserta didik dapat menghubungkan kesesuaian jenis dan lokasi tanaman

CONTOH SOAL ESSEY

1. Tentukan Nilai I dari rangkaian berikut .....

2.  Magnet dapat di buat dengan cara sederhana, diantaranya adalah dengan cara ?

3. Pada percobaan air kapur mengapa air kapur menjadi keruh ?

4. Tentukan kalor lebur dari gambar grafik suhu dan kalor ( massa nya adalah 0,2 Kg)

GALERI GAMBAR IPA SOAL PG

menentukan perubahan wujud zat

membaca grafik suhu pada termometer berbeda

Nama dan fungsi organ ginjal berdasarkan nomor

Menentukan kedalam laut 

kedalaman laut = 1/2 kecepatan x waktu

Organ reproduksi lakilaki

Organ reproduksi tumbuhan

Menentukan R total

Menentukan gambar molekul unsur / molekul senyawa 

Menentukan kutub magnet yang dibuat dengan cara digosok, kemudian dipasang induksi

Jaringan DAUN

Tekanan Permukaan pada balok

grafik volume udara pada pernafasan manusia

Grafik CO di Jl. M. Thamrin hari sabtu dan minggu

Jika balok B massanya 90 Kg, berapa massa balok C